- 電工電子電氣實訓(xùn)設(shè)備
- 電力電子電機實訓(xùn)裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓(xùn)設(shè)備
- PLC自動化實訓(xùn)設(shè)備
- 數(shù)控機床實訓(xùn)考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設(shè)備
- 機床電氣實訓(xùn)裝置
- 機電一體化實訓(xùn)設(shè)備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設(shè)備
- 傳感器檢測實驗室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓(xùn)設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實訓(xùn)考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 消防、給排水實訓(xùn)設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室設(shè)備
- 電梯安裝維修實訓(xùn)考核設(shè)備
- 熱工暖通家電制冷實訓(xùn)設(shè)備
- 樓宇智能化實訓(xùn)設(shè)備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學(xué)實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 新能源實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 電力供配電實訓(xùn)設(shè)備
- 煤礦礦山實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 液壓氣動實驗室設(shè)備
- 教學(xué)仿真軟件
- 軌道交通實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 船舶實訓(xùn)考核裝置
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- 汽車發(fā)動機底盤實訓(xùn)臺
- 汽車電器電子實訓(xùn)臺
- 特種車工程機械實訓(xùn)設(shè)備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓(xùn)設(shè)備
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 中小學(xué)實驗室設(shè)備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設(shè)備.教學(xué)掛圖
- LGR-ZY02E型 基于OBE理念的專業(yè)建設(shè)管理系統(tǒng)(工程教
- LGR-ZY02型 智慧營銷應(yīng)用平臺
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- LGA-CM01L型 計算機基礎(chǔ)數(shù)智化實踐教學(xué)平臺
- LGA-KY01A型 大數(shù)據(jù)（科研方向）科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新平臺
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- LGJS-1型 現(xiàn)代物流倉儲自動化實驗系統(tǒng)
- LGJS-2型 模塊式柔性自動環(huán)形生產(chǎn)線實驗系統(tǒng)（工
- LG-2400型 數(shù)控模組化生產(chǎn)流水線綜合系統(tǒng)（CD制程
- LGJD-01型 光機電一體化控制實訓(xùn)裝置
- LGJD-02型 光機電一體化控制實訓(xùn)裝置
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- LGK-III型 數(shù)控車/銑床綜合考核裝置(二合一/生產(chǎn)型
- LG-AT2型 自控原理與計算機控制實驗儀
- LG-NLY01型 樓宇智能化工程實訓(xùn)系統(tǒng)
- LGZK-201G 自動化綜合實訓(xùn)裝置( PLC、直流調(diào)速、觸
- LGPD-205B型 PLC、單片機及微機原理綜合實訓(xùn)裝置
LGR-ZY02E型 基于OBE理念的專業(yè)建設(shè)管理系統(tǒng)(工程教育認(rèn)證平臺)
品牌：理工偉業(yè) 咨詢電話：010-82827827 82827835
一、建設(shè)目標(biāo)
經(jīng)過申請工程教育專業(yè)認(rèn)證，梳理培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的支持性，依據(jù)工程教育專家的指導(dǎo)意見，建立持續(xù)改進的人才培養(yǎng)長效機制，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案、課程目標(biāo)、專業(yè)課程體系，提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，滿足“雙一流”學(xué)科建設(shè)要求。
1、建設(shè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)平臺
通過統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，通過平臺化建設(shè)符合學(xué)院級的平臺，從培養(yǎng)方案，課程管理，畢業(yè)要求等多個維度進行人才培養(yǎng)。通過平臺過程化管理，將有效數(shù)據(jù)精準(zhǔn)收集，為工程教育認(rèn)證提供佐證材料。同時，將工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化，大大降低認(rèn)證申請的難度，復(fù)雜度，重復(fù)度，將工程教育理念與實際教學(xué)有機結(jié)合，促進教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，使之滿足當(dāng)前雙一流建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、滿足交叉學(xué)科人才培養(yǎng)
通過建設(shè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)學(xué)院級計算機類多個專業(yè)的實驗教學(xué)。同時，也可以培養(yǎng)交叉性學(xué)科人才，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。
3、為工程教育專業(yè)認(rèn)證提供支撐服務(wù)
通過平臺的數(shù)據(jù)過程管理，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢，計算工程教育專業(yè)認(rèn)證所需的課程達成度和畢業(yè)達成度情況，并且生成相關(guān)的能力分析報告。
二、方案詳細介紹
1、專業(yè)建設(shè)管理管理系統(tǒng)
基于我國高校工程教育認(rèn)證的現(xiàn)狀與問題，結(jié)合現(xiàn)代工程教育思想，專業(yè)建設(shè)管理系統(tǒng)幫助專業(yè)梳理認(rèn)證流程，收集、整理、分析專業(yè)數(shù)據(jù)，撰寫認(rèn)證材料，建立持續(xù)改進機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)管理系統(tǒng)基于OBE、學(xué)生中心、持續(xù)改進的理念，包含：培養(yǎng)方案、課程大綱、教學(xué)過程、達成度分析、教學(xué)質(zhì)量、系統(tǒng)管理幾大功能模塊。
2、培養(yǎng)方案
1）專業(yè)管理
專業(yè)管理是人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)，平臺能夠根據(jù)國家統(tǒng)一的專業(yè)代碼進行專業(yè)建設(shè)，同時，平臺能夠支持一個專業(yè)設(shè)置多個專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)方案維護。一個專業(yè)可以根據(jù)不同的年份，維護多個版本。
2）培養(yǎng)方案管理
人才培養(yǎng)方案管理主要包含了培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系三個核心業(yè)務(wù)實體，每一個業(yè)務(wù)實體都按照一定的支撐矩陣進行逐級支撐。
通過培養(yǎng)方案管理，能夠提供對培養(yǎng)方案多方面信息的一站式維護，同時提供相應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)供參考。
培養(yǎng)方案分為工程教育認(rèn)證和非工程教育認(rèn)證兩種類型。
3）培養(yǎng)目標(biāo)管理
平臺提供對培養(yǎng)目標(biāo)的多維信息維護，包括統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)信息維護，培養(yǎng)目標(biāo)拆解，培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校定位關(guān)系，培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)人才培養(yǎng)定位關(guān)系，培養(yǎng)目標(biāo)制定過程性文檔管理等。
對于工程教育認(rèn)證類型的培養(yǎng)方案，統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)由拆分之后的培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容自動組合生成。對于非工程認(rèn)證類型的培養(yǎng)方案，它提供維護統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)功能。
4）畢業(yè)要求管理
以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)指導(dǎo)，畢業(yè)要求管理能夠支撐工程教育認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)化12個畢業(yè)要求的維護，同時支持定制化畢業(yè)要求維護，同時畢業(yè)要求支持進行指標(biāo)點拆分和權(quán)重維護，還支持畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標(biāo)矩陣維護和過程性文檔管理等功能。
5）崗位素質(zhì)要求管理
系統(tǒng)支持針對本專業(yè)維護對應(yīng)的工作崗位，崗位描述，職業(yè)能力要求等面向就業(yè)的相關(guān)能力信息，同時可以維護支撐該能力要求的主要課程信息。
6）課程計劃管理
課程計劃管理分為基礎(chǔ)課程信息管理和課程計劃管理兩個功能?；A(chǔ)課程信息管理為通用課程信息維護，便于減少課程計劃的工作量。課程計劃管理則是面向該培養(yǎng)方案，詳細維護該方案的課程計劃。
7）畢業(yè)條件管理
系統(tǒng)支持動態(tài)維護專業(yè)畢業(yè)需要的取證要求。
8）其他說明及附件管理
系統(tǒng)支持針對培養(yǎng)方案，維護其他相關(guān)的說明信息，并維護和查閱相關(guān)附件文件。
9）培養(yǎng)方案預(yù)覽
系統(tǒng)支持對培養(yǎng)方案進行完整的預(yù)覽。
3、課程大綱
課程大綱管理模塊針對每一門課程，詳細的定義了課程的詳細內(nèi)容，包括基本信息，授課教師，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)單元，教學(xué)方式，評價方式等等。
1）課程大綱基礎(chǔ)信息
2）課程目標(biāo)管理
3）課程教學(xué)內(nèi)容管理
4）課程思政內(nèi)容管理
5）課程大綱說明管理
6）課程考核方案管理
7）課程大綱附件管理
8）課程評分標(biāo)準(zhǔn)管理
9）課程大綱預(yù)覽
4、教學(xué)過程
教學(xué)過程管理主要是采集專業(yè)建設(shè)過程中的數(shù)據(jù)，包括了諸如期末考試數(shù)據(jù)，單元成績數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)采集之后會對后續(xù)的專業(yè)達成度分析提供支撐。
5、達成度分析
該模塊將課程目標(biāo)的達成度結(jié)果，根據(jù)階段性成果維護的數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)自動計算，計算的結(jié)果按照課程達成度、課程目標(biāo)達成度進行逐級展示。系統(tǒng)支持針對達成度結(jié)果設(shè)置顏色預(yù)警，便于快速發(fā)現(xiàn)不達標(biāo)的指標(biāo)。且系統(tǒng)支持針對每一個課程目標(biāo)的達成度結(jié)果，進一步鉆取獲得每一個學(xué)生的實際結(jié)果數(shù)據(jù)，便于進一步分析出問題的學(xué)生和出問題的步驟。
6、教學(xué)質(zhì)量
該模塊主要功能用于對每一門課程的教學(xué)進行多維評價，包括了學(xué)生評價老師，督導(dǎo)評價老師，聽課記錄反饋，課程教學(xué)評價，教學(xué)質(zhì)量檢查等。